A.職業(yè)理想
B.理論知識(shí)
C.教育觀念
D.道德規(guī)范
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A.理想信念
B.道德戒尺
C.科學(xué)知識(shí)
D.教育方法
A.工人
B.農(nóng)民
C.教師
D.公務(wù)員
A.自我中心意識(shí)
B.科學(xué)教育觀念
C.良好教學(xué)氛圍
D.良好師生互動(dòng)
A.師德規(guī)范
B.師德觀念
C.師德自覺
D.師德理論
A.教學(xué)實(shí)踐
B.自主研習(xí)
C.傳授知識(shí)
D.合作交流
A.教育方針政策
B.教學(xué)實(shí)踐方法
C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
D.職業(yè)教育目標(biāo)
A.與時(shí)俱進(jìn)
B.科教興國(guó)
C.自強(qiáng)不息
D.愛崗敬業(yè)
A.創(chuàng)新精神
B.愛國(guó)精神
C.社會(huì)責(zé)任感
D.職業(yè)技能
A.工作學(xué)習(xí)化
B.學(xué)習(xí)工作化
C.生活學(xué)習(xí)化
D.學(xué)習(xí)生活
A.工作學(xué)習(xí)化
B.學(xué)習(xí)工作化
C.生活學(xué)習(xí)化
D.學(xué)習(xí)生活化
最新試題
與工匠匹配的精神,首先,應(yīng)該具備極強(qiáng)的專業(yè)性,在專業(yè)上專心致志、()。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒(méi)有真正做到()。
高質(zhì)量的()關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
制造業(yè)的崛起,如果沒(méi)有一支技術(shù)技能過(guò)硬的人才隊(duì)伍,企業(yè)()無(wú)法保證。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到()的作用。
技工教育,不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的培養(yǎng),更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,培育()。
中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,一生服務(wù)和倡導(dǎo)()的理念和精神。
技工院校必須提高社會(huì)責(zé)任感,在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中,以()精神培育為重點(diǎn),將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義,向整個(gè)社會(huì)宣傳。
教師必須嚴(yán)于律己,清楚地認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范既用于學(xué)生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索,應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,維護(hù)()。