（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

關(guān)于學前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。