A.銅
B.鈷
C.鉀
D.硒
E.鉻
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.銅
B.鈷
C.鉀
D.硒
E.鉻
A.學校重視、突出重點、切合實際、富有彈性、充分動員
B.明確目標、突出重點、充分準備、富有彈性、充分動員
C.明確目標、突出重點、切合實際、富有彈性、充分動員
D.明確目標、突出重點、切合實際、正確態(tài)度、充分動員
E.明確目標、全力支持、切合實際、富有彈性、充分動員
A.健康知識
B.健康狀況
C.健康信念
D.健康行為變化
E.學生因病缺課率
A.服務型
B.依賴型
C.利用型
D.服從型
E.社會型
A.封閉模式向整體模式的轉(zhuǎn)變過程
B.分離一封閉模式向開放一整體模式的轉(zhuǎn)變過程
C.分離模式向整體模式的轉(zhuǎn)變過程
D.開放模式向整體模式的轉(zhuǎn)變過程
E.封閉模式向開放模式的轉(zhuǎn)變過程
A.駕駛員的錯誤
B.行人的錯誤
C.健康教育不到位
D.道路狀況不好
E.人為錯誤
A.盡快建立良好醫(yī)患關系
B.尊重兒童自己解決問題能力
C.指導中應注意循循善誘
D.指導過程應有計劃
E.注意保護兒童的個人隱私
A.必須是正態(tài)分布的指標
B.必須是偏態(tài)分布的指標
C.正態(tài)分布或偏態(tài)分布的指標
D.任何分布的指標
E.正態(tài)分布或大體呈正態(tài)分布的指標
A.通過追蹤性調(diào)查取得的測量數(shù)據(jù),經(jīng)統(tǒng)計學處理得到的
B.通過普查取得的測量數(shù)據(jù),經(jīng)計算處理得到的
C.通過橫斷面調(diào)查取得的測量數(shù)據(jù),經(jīng)統(tǒng)計學處理得到的
D.通過前瞻性調(diào)查取得的測量數(shù)據(jù),經(jīng)統(tǒng)計學處理得到的
E.通過回顧性調(diào)查取得的測量數(shù)據(jù),經(jīng)統(tǒng)計學處理得到的
A.作為評價個體、群體兒童身高、體重發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度
B.評價個體生長發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度
C.作為評價個體、群體兒童身高、體重、胸圍發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度
D.作為評價個體、群體兒童生長發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度
E.作為評價群體兒童生長發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度
最新試題
合理的生活作息制度不包括的是()
引發(fā)車禍的主導因素是()
能協(xié)助機體對鐵的吸收和儲備的是()
下列哪種評價在健康教育活動的近期和中期進行()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查,調(diào)查前應對測量儀器進行()
制定調(diào)查設計時,青春發(fā)育期每組所需人數(shù)為()
某地區(qū)9歲男生的身高"標準"是通過以下哪個調(diào)查方法得到的()
以下哪些指標屬于功能發(fā)育指標()
橫斷面調(diào)查方法是指()
目前學校衛(wèi)生管理體制處于從()