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A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
C.模式或模型圖
D.流程圖
A.對(duì)認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知和觀念
B.對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制
C.對(duì)認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知和調(diào)節(jié)
D.對(duì)認(rèn)知行為的認(rèn)知和觀念
A.畫(huà)線
B.記憶術(shù)
C.做筆記
D.提問(wèn)
A.列提綱
B.利用圖形
C.做筆記
D.利用表格
A.策劃策略
B.復(fù)述策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略
最新試題
打籃球?qū)儆?)。
視覺(jué)聯(lián)想
元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,一般認(rèn)為它包括對(duì)自己作為活動(dòng)者的認(rèn)識(shí)、對(duì)()的認(rèn)識(shí)和對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識(shí)。
形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
模仿是在__________的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,就有效的操作技能而言,模仿需要以__________為基礎(chǔ)。
英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”,這種方法叫做(),是記憶術(shù)的一種。
完形訓(xùn)練
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象:他講課不可謂不透、不明、不用功(有時(shí)甚至很賣(mài)力),課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真,而學(xué)生也付出了較大的努力,師生滿以為會(huì)取得較大的收獲與提高??勺罱K結(jié)果卻不盡如人意,付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
用“錢(qián)禁兵館”來(lái)幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是()。
簡(jiǎn)述資源管理策略的種類(lèi)。