A.畫線
B.記憶術
C.做筆記
D.提問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.列提綱
B.利用圖形
C.做筆記
D.利用表格
A.策劃策略
B.復述策略
C.精細加工策略
D.組織策略
A.是有效學習過程
B.由規(guī)則和技艟構成
C.教師為學生定制的
D.是有效學習所需的
A.指導教學模式
B.程序化訓練模式
C.交互式教學模式
D.合作學習模式
A.靈活利用零碎時間
B.計劃安排上課時間
C.統(tǒng)籌安排學習時問
D.商效利用最佳時間
A.針對性學習
B.模式再認
C.動作系列學習
D.問斷性學習
A.主體性原則
B.內化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
A.諧音聯(lián)想法
B.列提綱
C.利用圖示
D.利用表格
A.語義聯(lián)想
B.視覺聯(lián)想
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
A.自我控制
B.自我認識
C.自我指導
D.自我學習
最新試題
李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象:他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力),課下督促檢查不可謂不細不緊不認真,而學生也付出了較大的努力,師生滿以為會取得較大的收獲與提高??勺罱K結果卻不盡如人意,付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象,結合相關理論談談李教師應該怎樣改變這種情況。
組織策略的常用方法有哪些?
操作模仿階段的動作有哪些特點?
大約在(),學生就能獨立地安排自己的學習。
程序化訓練模式的基本思想是加涅的()理論。
()是閱讀和聽講時常用的一種精細加工策略,教師應注意講慢一點、重復復雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
技能根據(jù)其本身的性質和特點可以分為__________技能和__________技能。
()是閱讀時常用的一種復述策略,一般與圈點批注的方法一起使用。
形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)是__________。
簡述操作技能的培訓要求。