判斷題教育心理學是研究人的學習過程中各種行為的科學。（）
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
7.填空題最古老的遷移理論是______。
8.多項選擇題教師在工作中具備的角色有（）
A．學習的指導者和促進者
B．行為規(guī)范的示范者
C．心理輔導員
D．班集體活動的領導者
E．教育科研人員
9.多項選擇題班杜拉認為模仿的不同方式有（）
A．直接模仿
B．間接模仿
C．綜合模仿
D．象征模仿
E．抽象模仿
10.多項選擇題動作技能形成所要經(jīng)歷的階段有（）
A．認知階段
B．聯(lián)系形成階段
C．接受階段
D．熟練階段
E．自動化階段
最新試題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。
題型：單項選擇題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
題型：填空題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題
簡述動機的類型。
題型：問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題