A.引起軀體器質(zhì)性病理過程的生物學(xué)病因
B.易感因素如年齡、病前個性等
C.心理緊張及外界的各種刺激等
D.遺傳因素
E.個體處于軀體衰弱狀態(tài)
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A.觀念性失用
B.觀念運(yùn)動性失用
C.空間結(jié)構(gòu)性失用
D.運(yùn)動性失用
E.失語
A.具有明確的生物學(xué)病因
B.腦部有組織形態(tài)學(xué)方面的改變
C.病因各異,但可有共同的綜合征
D.腦CT檢查一定有陽性發(fā)現(xiàn)
E.常表現(xiàn)有記憶、智能、意識、人格障礙
A.自動癥
B.神游癥
C.朦朧狀態(tài)
D.幻覺、妄想狀態(tài)
E.人格改變
A.早期癥狀以行為改變?yōu)橹?br />
B.空間定向障礙少見
C.腦電圖多正常
D.失用、失語、失認(rèn)少見
E.常在60歲以后起病
A.記憶減退
B.性格改變
C.情緒急躁易怒
D.多疑
E.個人生活不能自理
A.癥狀出現(xiàn)的時間、頻度、持續(xù)時間和內(nèi)容,最好讓患者舉一實(shí)例
B.癥狀出現(xiàn)時患者的意識狀態(tài),能否認(rèn)識自身及周圍環(huán)境
C.要求患者解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點(diǎn)
E.癥狀出現(xiàn)時患者的情緒與行為反應(yīng)
A.要學(xué)會耐心地傾聽,必要時以簡潔的插入語來進(jìn)行導(dǎo)向
B.要結(jié)合開放式與封閉式提問
C.不要公式化提問,要因人而異,可選擇一個患者喜歡的話題而逐步展開
D.切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問
E.談話時還要注意患者是否已疲勞,談話結(jié)束應(yīng)作一小結(jié)
A.善于使用體態(tài)語言來表達(dá)自己的意愿,如鼓勵或者制止患者的談話
B.以幽默、樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴(yán)肅的態(tài)度對待兒童患者,使其有敬畏感
D.對有妄想的患者應(yīng)能言善辯,使其屈服
E.對躁狂的患者不正面對抗,迂回引導(dǎo)
A.坦誠、接納的態(tài)度
B.敏銳的觀察力
C.良好的情緒控制能力
D.豐富的經(jīng)驗與學(xué)識
E.得體的儀表與態(tài)度
A.獲取必要信息以便確立診斷
B.從完整的人的角度了解患者
C.了解患者所處的環(huán)境
D.建立初步的良好醫(yī)患治療關(guān)系
E.向患者進(jìn)行初步的精神衛(wèi)生知識宣教,讓患者了解自己的病情
最新試題
對該病人的消化系統(tǒng)癥狀宜采取哪些檢查?(提示:偶感胃腸不適和腹痛伴腹瀉。)()
本例初步考慮什么診斷?()
弗洛伊德的幾個重要的弟子后來與之分道揚(yáng)鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關(guān)于他們的理論,以下描述不正確的是()
關(guān)于抑郁性木僵,下列說法錯誤的是()
對該患兒最有效的干預(yù)手段是()
該患兒的可能診斷是()
關(guān)于系統(tǒng)脫敏治療,以下陳述正確的是()
貝克的認(rèn)知歪曲類型不包括()
該患者最有可能的診斷是()
下列資料中,哪些具有診斷價值?()