A、印證間接考察的有關(guān)結(jié)果
B、進一步考察對其培訓(xùn)目標和內(nèi)容的理解
C、考察該教師的口頭表達能力和行為舉止
D、了解其他不易通過書面了解的有關(guān)情況
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A、職業(yè)培訓(xùn)以提高操作技能為主
B、職業(yè)培訓(xùn)要貫徹理論聯(lián)系實際原則
C、職業(yè)培訓(xùn)非系統(tǒng)的學(xué)科性教學(xué)
D、其教學(xué)對象主要為成人學(xué)員,具有工作經(jīng)驗,善于分析問題的特點
A、學(xué)員根據(jù)某一培訓(xùn)項目的要求,進行該項目的訓(xùn)練,教師起輔導(dǎo)作用,訓(xùn)練后進行訓(xùn)練情況討論的培訓(xùn)方法
B、借用仿真技術(shù)進行的培訓(xùn)
C、通過角色扮演法進行的培訓(xùn)
D、通過參觀訪問,工作輪換進行的培訓(xùn)
A、以教材為主要依據(jù),圍繞使學(xué)生理解和掌握教材來準備教學(xué)內(nèi)容
B、根據(jù)培養(yǎng)目標確定教學(xué)內(nèi)容
C、根據(jù)教學(xué)大綱準備教學(xué)內(nèi)容
D、根據(jù)教學(xué)對象特點準備教學(xué)內(nèi)容
A、溝通
B、傾聽和觀察
C、交流
D、談話和觀察
A、科學(xué)
B、統(tǒng)計
C、控制
D、操作
A、合理
B、系統(tǒng)
C、經(jīng)濟
D、統(tǒng)一
A、工種
B、職業(yè)
C、崗位
D、場所
A、直接的
B、公平的
C、主觀的
D、相對的
A、人格測驗
B、水平測驗
C、難度測驗
D、成就測驗
A、腦力
B、財力
C、物力
D、心力
最新試題
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
教材審核常用的基本方法有()。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。