A.選擇必須全部人一起行動的游戲
B.回避競爭性質(zhì)的游戲
C.在培訓(xùn)過程中多次重新分組,進行不同游戲
D.使用不同的分組,反復(fù)進行同一項小組比賽游戲
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A.情緒體驗?zāi)芰?br />
B.情緒表達能力
C.情緒耐受能力
D.情緒理解能力
A.人際交往技能并非人與生俱來的本能行為
B.學(xué)生的個性和社會性處于不斷發(fā)展之中
C.學(xué)生的人際交往過程需要良性引導(dǎo)
D.學(xué)生的人際交往對學(xué)生的前途是非常重要的
A.情緒常常是短暫的,但它可能累積,需要疏導(dǎo)
B.情緒是很現(xiàn)實的東西
C.情緒是生活的阻力
D.情緒無所謂對錯
A.提高學(xué)生觀察敏銳度,訓(xùn)練觀察力
B.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)、全面觀察的習(xí)慣和策略
C.幫助學(xué)生了解信息交流的重要性和難度
D.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)信息交流的技巧,提高思維和表達的邏輯條理性
A.體驗他人眼中的自我
B.幫助學(xué)生增強自信心
C.促進學(xué)生之間良好的關(guān)系
D.幫助學(xué)生增加在團體中的歸屬感
A.烏龜與烏鴉
B.情緒大法官
C.蝸牛的家
D.忍者無敵
A.體驗
B.認識
C.觀察
D.表達
A.暖身活動不要求教師和學(xué)生有過多關(guān)于自身隱私的暴露
B.暖身活動要求學(xué)生對活動進行討論
C.一般的暖身活動時間是20-30分鐘
D.因此暖身活動主要用于團體的主題活動之前
A.環(huán)境探索能力
B.自我認知能力
C.社會認知能力
D.人際溝通能力
A.主動參與
B.體驗
C.說教
D.被動接受
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有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關(guān)()
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