A.處理好輔導(dǎo)關(guān)系結(jié)束
B.針對輔導(dǎo)對象的情況,輔導(dǎo)雙方要討論
C.輔導(dǎo)結(jié)束后,對輔導(dǎo)對象進(jìn)行追蹤反饋
D.所有的問題都需要追蹤反饋
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A.動態(tài)
B.靜態(tài)
C.主動
D.被動
A.定向階段
B.情感探索階段
C.感情交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
A.個人的主觀經(jīng)驗
B.行為是錯符合社會規(guī)范
C.是錯表現(xiàn)異于常人的言語、情緒或行為
D.統(tǒng)計數(shù)據(jù)與心理測驗的得分
A.團(tuán)體訓(xùn)練以活動為本,強調(diào)主觀體驗,學(xué)生喜聞樂見。
B.團(tuán)體訓(xùn)練為學(xué)生心理健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了互動的融融氛圍
C.團(tuán)體訓(xùn)練為傳輸豐富的心理健康輔導(dǎo)內(nèi)涵開辟了專門渠道
D.專業(yè)設(shè)計和良好組織的團(tuán)體訓(xùn)練,為青少年成長保駕護(hù)航
A.間接性
B.相對性
C.客觀性
D.正確性
A.引導(dǎo)輔導(dǎo)對象以積極的態(tài)度面對人生,指導(dǎo)他們正確處理在生活中遇到的各種問題
B.以損害他人利益為代價
C.在輔導(dǎo)過程中通過對他人的貶低、誹謗來達(dá)到發(fā)泄自己怨氣的目的
D.在幫助輔導(dǎo)對象解決心理問題的時候,以良好的倫理道德觀念來加以引導(dǎo)。
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.知覺
A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維
A.在傾聽時,通常使用“什么”“怎樣”“為什么”等開放性提問,讓輔導(dǎo)對象對有關(guān)問題、事件做出較為詳盡的反應(yīng)
B輔導(dǎo)員把輔導(dǎo)對象的情感反應(yīng)進(jìn)行綜合整理后,再反饋給輔導(dǎo)對象。如“你對此感到傷心”“這事你現(xiàn)在想起來還很氣憤”等等。
C.總結(jié)是會談中輔導(dǎo)員傾聽活動的結(jié)晶,把輔導(dǎo)對象所表述出來的信息的主要內(nèi)容清理成串,分門別類
D.說明是傾聽的關(guān)鍵一環(huán),最好是引用輔導(dǎo)對象談話中最有代表性、最敏感、最重要的詞語。
A.身體外形的改變
B.內(nèi)臟機能的增強
C.性的發(fā)育和成熟
D.感情的日益豐富
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一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時,兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機制的說法錯誤的是()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
遺忘癥患者在()測驗中,完成的狀況接近于常人。
認(rèn)為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。