A.5歲小孩醒來后,沒看到媽媽就開始哭
B.生重病時(shí)拒絕休息,堅(jiān)持工作
C.聽到鄰居得癌癥,自己害怕而不再去醫(yī)院看病
D.反復(fù)詢問醫(yī)護(hù)人員自己是否得病
E.根據(jù)醫(yī)囑,按時(shí)服藥
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A.隨意的
B.獨(dú)立的
C.目的性
D.先天遺傳的
E.不可改變的
A.空虛
B.不安
C.呼吸急促
D.貪食
E.尋死覓活
A.倡導(dǎo)、賦權(quán)與管理
B.指導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)
C.倡導(dǎo)、控制與管理
D.指導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)
E.倡導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)
A.健康宣傳
B.社會(huì)動(dòng)員
C.專業(yè)人員培訓(xùn)
D.健康普查
E.政府投資
A.消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素
B.預(yù)防疾病
C.促進(jìn)健康
D.提高生活質(zhì)量
E.學(xué)習(xí)治療方法
A.人工肛門處理訓(xùn)練和行走訓(xùn)練
B.床上排便訓(xùn)練
C.數(shù)字模擬疼痛評(píng)估訓(xùn)練
D.術(shù)后下床活動(dòng)訓(xùn)練
E.上呼吸機(jī)手語訓(xùn)練
A.關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練
B.協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
C.膀胱功能訓(xùn)練
D.吞咽功能訓(xùn)練和語言矯治訓(xùn)練
E.深呼吸訓(xùn)練
A.日常生活能力訓(xùn)練
B.自數(shù)脈搏訓(xùn)練
C.自測尿糖定性訓(xùn)練
D.胸腔閉式引流自我護(hù)理訓(xùn)練
E.戒煙訓(xùn)練
A.1.2~4m
B.4m以外
C.50~120cm
D.50cm以內(nèi)
E.以上都不是
A.語言教學(xué)法
B.文字教學(xué)法
C.形象教學(xué)法
D.綜合教學(xué)法
E.示范教學(xué)法
最新試題
在交談中,小王以關(guān)注的眼神注視患者,表示在專心傾聽對(duì)方的話,小王的交流行為屬非語言交流中的()
小組討論是指在一位主持人的帶領(lǐng)下,一小組人圍繞某個(gè)主題進(jìn)行座談?dòng)懻?。下面?duì)確保小組討論效果的描述不正確的是()
關(guān)于醫(yī)院健康教育的意義,以下表述錯(cuò)誤的是()
社區(qū)健康教育的主要目的是()
下列屬于偏向式提問的問題是()
李某,女,50歲,性格內(nèi)向,平時(shí)與人相處時(shí)非常依順忍讓,但經(jīng)常獨(dú)自生悶氣,而且從不與家人交流自己的感受,最近查出乳腺癌,李某的行為模式特征符合()
在健康教育中,針對(duì)教育對(duì)象存在的健康問題,說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習(xí)慣,這屬于()
對(duì)健康傳播的特點(diǎn)描述正確的是()
下列對(duì)人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是()
使用圖片、標(biāo)本、食物、模型等來進(jìn)行健康傳播,這屬于常用健康傳播途徑中的()