A.右側(cè)身體和空間忽略
B.左側(cè)身體和空間忽略
C.雙下肢和空間忽略
D.雙上肢和空間忽略
E.雙側(cè)身體和空間忽略的發(fā)生無一定規(guī)律
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B.提高醒覺能力的訓(xùn)練
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D.單側(cè)忽略的訓(xùn)練
E.記憶能力的訓(xùn)練
A.視覺想象
B.自身參照
C.改善患者對自身缺陷的察覺
D.分解-聯(lián)合法
E.記憶技巧法
A.感覺運動功能
B.認知綜合功能
C.日常生活能力
D.環(huán)境
E.社會心理功能
A.姿勢控制
B.安全保護
C.學(xué)習概括
D.歸類
E.關(guān)聯(lián)
A.該量表包括4個分測驗
B.該量表有兩套正常值
C.該量表可用于兒童至老人各年齡組的人員
D.該量表包括6個分測驗
E.該量表僅可用于7歲以上兒童及老人
A.仔細閱讀材料
B.向自己提問該段的目的或意義
C.預(yù)習或瀏覽要記住的段落內(nèi)容
D.用自己的話陳述從段落中得到的信息
E.用回答問題的方法檢驗自己的記憶
A.兼容
B.視覺想象
C.自身參照
D.精細加工
E.提示法
A.視覺想象
B.兼容
C.自身參照
D.精細加工
E.記憶技巧法
A.提供的信息要適量
B.每次提供的信息少些
C.提供的信息重復(fù)次數(shù)多些
D.提供信息出現(xiàn)的間隔長些
E.每日提供訓(xùn)練的環(huán)境應(yīng)不斷變換
A.背誦法
B.提示法
C.常規(guī)化
D.自身參照
E.兼容
最新試題
失認癥的訓(xùn)練中,"通過梳頭來辨認梳子"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓(xùn)練中,"音樂欣賞、釣魚等"屬于何種作業(yè)訓(xùn)練()
讓患者完成舌部活動,上肢精細動作一般用于評定()
活動邏輯試驗(沏茶活動或刷牙活動或封信封活動等)用于評定()
記憶訓(xùn)練方法中,"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’,即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于()
失認癥的訓(xùn)練中,"擺動一個懸掛的幾何形物品,讓患者辨認"屬于()
記憶調(diào)練方法中,"患者對要記住的信息進行詳細分析,找出能與已知信息聯(lián)系的各種細節(jié)"屬于()
注意力的訓(xùn)練中,"取兩個杯子和一個彈球,讓患者注意看著由訓(xùn)練者將一杯反扣在彈球上,讓其指出球在哪個杯里,反復(fù)數(shù)次"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓(xùn)練中,"繪畫、泥塑等能完成作品的活動"屬于何種作業(yè)訓(xùn)練()
作業(yè)治療評定中,"Barthel指數(shù)和FIM"屬于()