A.王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意
B.學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起
C.老師表揚愛勞動的學生
D.王佳每天獨自聽音樂
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傾向性
B.廣闊性
C.持久性
D.效能性
A.激活
B.指向
C.調(diào)節(jié)
D.維持
A.成就動機
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.動機決定行為的方向
B.動機是一種個性心理特征
C.動機是先天因素與后天因素的結合
D.動機是行為的啟動機制
A.正誘因
B.負誘因
C.外部誘因
D.內(nèi)部誘因
A.需要
B.意識
C.意志
D.人格
A.本能
B.合群需要
C.自我肯定需要
D.物質(zhì)需要
A.審美
B.文化
C.交往
D.成就
A.整體性
B.選擇性
C.層次性
D.動力性
A.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
B.需要不一定具有對象
C.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上
D.需要是推動有機體活動的動力和源泉
最新試題
根據(jù)人格的內(nèi)驅(qū)力理論，機體的最重要動機是（）。
人類最早形成的精神需要是（）需要。
以下對需要論述錯誤的一項是（）。
成就動機的特征主要有（）。
凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。
一個幼兒園的孩子希望自己搭的積木又高又穩(wěn)，超過別的孩子，這一動機屬于（）。
需要（）。
馬斯洛把自我實現(xiàn)視為（）。
動機（）。
學校教育中通常采用評"三好學生"、優(yōu)秀學生干部的方式，或用學習反饋，以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學生的學習動機。這主要是激發(fā)學生的（）。