A.本能
B.合群需要
C.自我肯定需要
D.物質(zhì)需要
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A.審美
B.文化
C.交往
D.成就
A.整體性
B.選擇性
C.層次性
D.動(dòng)力性
A.需要是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
B.需要不一定具有對(duì)象
C.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上
D.需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉
最新試題
以下對(duì)需要論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（）。
愛因斯坦不僅是位偉大的物理學(xué)家，而且非常喜歡音樂，對(duì)托爾斯泰著作的興趣很濃厚，而且還擅長寫文學(xué)評(píng)論，這體現(xiàn)興趣的品質(zhì)（）。
同樣是努力學(xué)習(xí)，有些孩子只是為了獲得教師和家長的贊賞，他們只要得到夸獎(jiǎng)就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)。而有些孩子則是對(duì)所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說明動(dòng)機(jī)具有（）功能。
成就動(dòng)機(jī)的特征主要有（）。
學(xué)校教育中通常采用評(píng)"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。
下面有關(guān)動(dòng)機(jī)的論述錯(cuò)誤的是（）。
誘因（）。
人類最早形成的精神需要是（）需要。
"暈場"是因?yàn)椋ǎ?/p>