A.病例對照研究
B.隊列研究
C.普查
D.抽樣調查
E.追蹤調查
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.DBT
B.TXT
C.PRG
D.DBF
E.DOC
A.現況研究
B.隨訪研究
C.疾病專項監(jiān)測研究
D.生態(tài)比較研究
E.生態(tài)趨勢研究
A.嬰兒死亡率
B.平均期望壽命
C.轉診制度普及面
D.住房條件
E.衛(wèi)生資源分配的公平程度
A.流感病毒
B.立克次體
C.冠狀病毒
D.衣原體
E.支原體
A.可逆或不可逆作用
B.局部或全身作用
C.過敏反應和特異體質反應
D.速發(fā)或遲發(fā)性作用
E.干擾生理病理功能
A.靜脈注射
B.皮下注謝
C.肌內注射
D.口服
E.皮上劃痕接種
A.健康教育學科是跨領域的學科,還沒有形成自己的工作領域
B.健康教育是多學科性質的學科,還沒有形成自己的工作領域
C.健康教育不是一門獨立的學科,所以沒有工作領域
D.健康教育還沒有形成一門學科,所以還沒有學科領域
E.健康教育有自己的學科領域,而工作是向其他領域提供服務的
A.健康促進是健康教育的核心
B.健康促進能夠代替健康教育
C.各自有不同的工作目標不能相互代替
D.健康促進是高級階段的健康教育
E.健康教育是落實健康促進目標的具體行動
A.工業(yè)衛(wèi)生防護措施的設計依據
B.設計中采取的工業(yè)衛(wèi)生防護措施
C.落實衛(wèi)生防護各項措施的施工設計圖
D.工業(yè)衛(wèi)生機構及人員配置情況
E.職業(yè)性危害因素的分析
A.分層抽樣
B.雪球抽樣
C.隨機抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
E.整群抽樣
最新試題
慢性病是一個逐漸演變的過程,當患者自己能夠明顯地感覺到形態(tài)或功能的障礙,并因此就醫(yī),這時慢性病已經發(fā)展到的階段是()。
建設項目竣工驗收階段的衛(wèi)生監(jiān)督審查的關鍵是()。
某健康教育所準備在“世界糖尿日”開展一次健康教育活動。為此,他們首先對群眾進行評估。這是因為健康教育作為學習過程要求有()。
關于社區(qū)診斷,錯誤的是()。
不屬于工業(yè)企業(yè)建設項目預防性衛(wèi)生監(jiān)督的對象是()。
暴露與疾病之間有先后關系的無偏關聯(lián)是指()。
生態(tài)學模式觀念是指健康就要維持三者之間的動態(tài)平衡,這三者是()。
預防性衛(wèi)生監(jiān)督是由各級衛(wèi)生行政部門負責執(zhí)行的一種()。
某人研究發(fā)現,2005年至2010年間,某地重度吸煙者每年的肺癌死亡率為160/10萬,非吸煙者的腫癌死亡率為8/10萬,整個人群的肺癌死亡率為80/10萬。假設肺癌死亡率可反映肺癌發(fā)病率,該人群中由吸煙所致肺癌的人群歸因危險度為()。
A、B兩化學毒物大鼠經口LD50相同,但其劑量死亡曲線斜率不同,其中A毒物的曲線斜率大,B毒物的曲線斜率小,則()。