A.公正性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)隱性
D.廣泛性
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A.勤學(xué)
B.慎獨
C.內(nèi)省
D.自律
A.保持善意的目光接觸
B.不時點頭
C.時有微笑
D.手指指指戳戳
A.互相觀察、互相模仿
B.相互觀摩、切磋
C.互相觀摩,從而變得善良
D.注重教材教法分析
A.同事關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
D.家長關(guān)系
A.教書育人
B.熱愛科學(xué)
C.誨人不倦
D.以身作則
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.對立型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
A.團結(jié)合作,一致對外
B.相互借鑒,共同提高
C.各自為政,獨立思考
D.相互監(jiān)督,勇于競爭
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.無私奉獻
A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
最新試題
教師必須嚴于律己,清楚地認識到道德規(guī)范既用于學(xué)生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國內(nèi)外的時政新聞,關(guān)注新時代的黨政方針,提高自身的(),保持思想的先進性。
高質(zhì)量的()關(guān)乎國計民生。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐,工匠精神的價值觀是一種高層次的()形態(tài)。
有效的師德評價,可以增強教師工作和學(xué)習(xí)的積極性,明確教師道德修養(yǎng)的指向,升華教師的()。
教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
青年教師在開展教科研活動中可以利用()優(yōu)勢,設(shè)定共同目標,互助互勉,相互促進。
歷史李老師每次講到一些歷史事件時,他都會有針對性地將當(dāng)下的一些時事熱點聯(lián)系起來,以此來涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。這表明李老師能做到()。
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求,分析當(dāng)今圍繞師德問題的各種(),啟發(fā)師德實踐的方向,明確師德實現(xiàn)的目標,開拓師德研習(xí)新高度。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。