堅持價值引領，促進教師帶頭培育和踐行（）。

教師應注重與其他學科的溝通，形成"（）"，為學生創(chuàng)設開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎。

與工匠匹配的精神，首先，應該具備極強的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。

大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。

青年教師創(chuàng)造教科研成果，關鍵在于（）。

青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。

青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設定共同目標，互助互勉，相互促進。

教師需重視素質教育，挖掘學生潛能，提供更多學習交流的機會，實現(xiàn)（）。

技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。