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判斷題信息技術(shù)制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。()

1.判斷題教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。()

2.判斷題民主的師生關(guān)系主要是教師要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生有沒有嚴(yán)格要求并不重要。()

3.判斷題潛在課程不屬于課程的范疇。()

4.判斷題啟發(fā)式和注入式是兩種不同的教學(xué)法。()

5.判斷題測驗(yàn)的難度是指測驗(yàn)對考生的不同水平能夠分辨的程度。()

6.判斷題德育過程就是學(xué)生品德的形成過程。()

7.判斷題學(xué)校的基本單位是年級。()

8.多項(xiàng)選擇題教師的職業(yè)角色有()。

A．傳道者角色
B．示范者角色
C．家長角色
D．管理者角色
E．研究者角色

9.多項(xiàng)選擇題個(gè)人本位教育目的論的代表人物有()。

A．凱興斯坦納
B．盧梭
C．福祿貝爾
D．小原國芳
E．裴斯泰洛齊

10.多項(xiàng)選擇題一般來說，構(gòu)成課堂教學(xué)的基本組成部分有()。

A．組織教學(xué)
B．檢查復(fù)習(xí)
C．講授新教材
D．鞏固新教材
E．布置課外作業(yè)