A.欽定學(xué)堂章程
B.國民學(xué)校章程
C.奏定學(xué)堂章程
D.教育令
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A.單軌制
B.雙軌制
C.分支型學(xué)制
A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實
B.發(fā)揚(yáng)平民教育精神，謀求個性發(fā)展
C.中學(xué)為體，西學(xué)為用
D.健全人格，發(fā)展創(chuàng)造性
A.原始社會
B.奴隸社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
A.辦學(xué)體制
B.學(xué)校層級與類別
C.學(xué)校目的與功能
A.學(xué)會共處
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會生存
D.學(xué)會求知
A.壬寅學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬成學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
終身教育的基本性質(zhì)包括（）
①教育是一個人終身而非一個階段的事情
②教育是社會化和選拔兩大并重
③一生公共機(jī)會，都能良好的成長發(fā)展
④適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場所，接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.強(qiáng)制性又稱義務(wù)性，是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征
B.“義務(wù)教育是所有公民應(yīng)當(dāng)接受的教育”體現(xiàn)了普遍性
C.“義務(wù)教育是素質(zhì)教育”體現(xiàn)了多樣性
D.免除接受義務(wù)教育學(xué)生全部或者大部分的就學(xué)費(fèi)用體現(xiàn)了免費(fèi)性
A.是社會主義性質(zhì)的學(xué)制
B.吸收了雙軌學(xué)制的積極因素
C.有上下級學(xué)校之間的相互銜接
D.有職業(yè)技術(shù)學(xué)校橫向的相互聯(lián)系
A.雙軌學(xué)制產(chǎn)生于20世紀(jì)的西歐，英國是典型代表
B.單軌學(xué)制后來被世界上許多國家先后采納
C.單軌學(xué)制容易造成不同級別教育之間發(fā)展失衡，不利于教育的可持續(xù)發(fā)展
D.分支型學(xué)制的升學(xué)機(jī)會少，易造成實際的不公平
最新試題
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點，以下說法正確的是（）。
不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）
我國學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）
標(biāo)志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。
普及義務(wù)教育要求社會、學(xué)校和家庭予以保證，義務(wù)教育始于（）。
關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu)，以下說法不正確的是（）。
現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會在一定環(huán)境中工作的能力。
1904年，《奏定學(xué)堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。
我國第一次頒布并施行的近代學(xué)制一癸卯學(xué)制，其頒行時的法規(guī)名稱是（）
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制，下列表述正確的是（）。