問答題簡述柯爾伯格的道德判斷階段。
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1.問答題簡述學習遷移的相同要素說。
2.問答題筒述桑代克的聯(lián)結學習理論。
3.多項選擇題紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。
A.接納者
B.處理者
C.加工者
D.記憶
E.作用者
4.多項選擇題丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯(lián)系的兩大類,這兩大類是()。
A.宏觀策略
B.微觀策略
C.通用策略
D.基本策略
E.支持策略
5.多項選擇題班集體形成的階段有()。
A.松散期
B.熟悉期
C.同化期
D.凝聚期
E.形成期
6.多項選擇題多伊奇將目標獎勵結構劃分為以下哪幾類?()
A.合作
B.競爭
C.個人主義
D.內在
E.外在
7.多項選擇題下列活動中,屬于智力技能的是()
A.閱讀
B.駕駛
C.運算
D.寫作
E.書寫
8.單項選擇題以下哪種關于師生關系的特點的表述是不正確的?
A.師生關系是一種多重角色的人際關系
B.師生關系是一種有主導面的多重角色的人際關系
C.師生關系是一種雙向性的人際關系
D.師生關系是一種互動性的人際關系
9.單項選擇題阿虛的“三垂線”實驗,說明了()。
A.從眾現(xiàn)象
B.社會助長現(xiàn)象
C.社會阻抑現(xiàn)象
D.去個性化現(xiàn)象
10.單項選擇題親社會價值取向的動機因素是()。
A.遷移
B.定勢
C.移情
D.策略
最新試題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
根據(jù)心理學的相關知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
教師的期望對于學生的學習結果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
在教育教學中,應如何運用感知規(guī)律?()
題型:多項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
“上課提問時,難度適當”是指教學要符合學生的()。
題型:單項選擇題
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題型:多項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
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品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
題型:判斷題