A.教育性
B.科學(xué)性
C.針對性
D.趣味性
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A.學(xué)生的回答與討論
B.學(xué)生的提問和質(zhì)疑
C.學(xué)生的需要和情感
D.學(xué)生的思想和心聲
A.辦學(xué)自主性
B.財產(chǎn)獨立性
C.機構(gòu)公益性
D.教學(xué)的組織性
A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求
B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策
C.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)
D.要依法維護學(xué)校、教師的合法權(quán)益
A.感知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.認知階段
D.自動化階段
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
A.全班上課
B.集體實習(xí)
C.班內(nèi)分組教學(xué)
D.班內(nèi)個別教學(xué)
A.個別化教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.綜合類教學(xué)
D.新普多教學(xué)
A.由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場所自由活動或?qū)W習(xí)
B.由教師組織學(xué)生進行單一制教學(xué)
C.按學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞和能力差別對學(xué)生進行不同類別的分班
D.有目的有步驟地按照教案進行班級授課
A.班長
B.學(xué)科教師
C.班主任
D.學(xué)校校長
A.要體現(xiàn)民主性的原則
B.具有有效性及成效性
C.具有持續(xù)性
D.具有籠統(tǒng)性
最新試題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
如何樹立教師的威信?
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。