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A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
A.課程實(shí)施
B.課程模式
C.課程形式
D.課程評(píng)價(jià)
A.游戲是幼兒的自主活動(dòng),不需要教師的影響和控制
B.為了保證幼兒自主游戲的順利進(jìn)行,教師要在游戲前進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,對(duì)角色、材料、內(nèi)容等做出充分的安排
C.幼兒的自主游戲?qū)λ恼J(rèn)知發(fā)展沒有作用
D.教師對(duì)幼兒自主游戲的控制是隱性的,以不干涉幼兒的游戲進(jìn)行為前提
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
A.自我教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.社會(huì)教育
A.學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段
B.保育、福利性質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)
C.義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段
D.福利教育的基礎(chǔ)階段
A.保教結(jié)合
B.正面教育
C.全面發(fā)展教育
D.充分利用社會(huì)、家庭、兒童中教育資源
A.參與性原則
B.經(jīng)濟(jì)性原則
C.適宜性原則
D.目標(biāo)性原則
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
最新試題
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括()。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。