首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)校最早產(chǎn)生于