A.有利于教育的原則
B.目標(biāo)一致的原則
C.可接受性原則
D.有利于身心發(fā)展的原則
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A.夸美紐斯
B.埃拉斯莫斯
C.杜威
D.凱洛夫
A.埃拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.洛克
D.盧梭
A.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)
B.班級(jí)信息
C.學(xué)生
D.班級(jí)資料
A.班集體就是班群體
B.集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段
C.紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體
D.不是任何一個(gè)班都能稱得上班集體
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.有效性原則
D.可接受性原則
A.教育性
B.計(jì)劃性
C.多樣性
D.自主性
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
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C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
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C.民主管理
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簡(jiǎn)述學(xué)生不守秩序的形成原因。
簡(jiǎn)述學(xué)生問題行為的類型。
教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些？
小學(xué)班級(jí)中的小組功能有哪幾個(gè)方面？
如果你是小學(xué)班主任你如何開展對(duì)家長(zhǎng)的家庭指導(dǎo)教育？
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