A.客觀、真實
B.完整、真實
C.客觀、完整
D.科學、易懂
E.整齊、真實
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A.口頭講解
B.以實物進行示教
C.提供宣教材料或單頁
D.視聽教材輔助口頭講解
E.用患者能聽得懂并愿意遵照執(zhí)行的語言進行解釋
A.給患者倒上一杯水
B.認真聆聽患者傾訴
C.盡快將投訴人帶離現場
D.讓患者理解、換位思考
E.讓店長、經理或科主任去接待
A.提高用藥順應性
B.警惕與防范用藥錯誤
C.增進患者對藥師工作的信任
D.使患者獲得有關用藥的指導
E.藥師獲取患者的用藥感受及問題
A.可杜絕投訴事件
B.可提高公眾對藥師的認知度
C.可使患者獲得有關用藥指導
D.是藥師實施藥學服務的基礎
E.是建立、維持并增進藥師與患者的專業(yè)性關系的途徑
A.認真聆聽
B.盡量提供更多的信息
C.可提供一些宣傳資料
D.盡量避免使用專業(yè)術語
E.觀察并判斷其對問題的理解和接受程度
A.用藥教育作用
B.藥品警戒作用
C.雙向交流作用
D.應對投訴作用
E.促進自主學習作用
A.溝通技能
B.調劑技能
C.藥歷書寫技能
D.藥物警戒技能
E.咨詢與用藥教育技能
A.扎實的人文知識
B.扎實的外語專業(yè)知識
C.扎實的管理專業(yè)知識
D.扎實的藥學專業(yè)知識
E.扎實的醫(yī)學專業(yè)知識
A.應用特殊劑型者
B.肝腎功能不全者
C.藥物治療窗窄、需要做監(jiān)測者
D.需要重新選擇藥品或調整用藥方案者
E.需長期聯合應用多種藥品糖尿病患者
A.住院患者
B.小兒、老人
C.血液透析者
D.特殊體質者
E.妊娠及哺乳婦女
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