A.溝通技能
B.調(diào)劑技能
C.藥歷書寫技能
D.藥物警戒技能
E.咨詢與用藥教育技能
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A.扎實的人文知識
B.扎實的外語專業(yè)知識
C.扎實的管理專業(yè)知識
D.扎實的藥學(xué)專業(yè)知識
E.扎實的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識
A.應(yīng)用特殊劑型者
B.肝腎功能不全者
C.藥物治療窗窄、需要做監(jiān)測者
D.需要重新選擇藥品或調(diào)整用藥方案者
E.需長期聯(lián)合應(yīng)用多種藥品糖尿病患者
A.住院患者
B.小兒、老人
C.血液透析者
D.特殊體質(zhì)者
E.妊娠及哺乳婦女
A.門診患者
B.社區(qū)患者
C.住院患者
D.過敏體質(zhì)者
E.藥品消費者
A.患者
B.患者家屬
C.醫(yī)務(wù)人員
D.廣大公眾
E.護理人員
A.提高患者用藥的適宜性
B.提高患者用藥的有效性
C.提高患者用藥的經(jīng)濟性
D.提高患者用藥的安全性
E.改善和提高人類生活質(zhì)量
最新試題
記錄患者用藥問題、藥學(xué)干預(yù)內(nèi)容、藥學(xué)監(jiān)護計劃的技能是()
國內(nèi)藥歷的推薦格式中不包括下列哪項內(nèi)容()
歸屬患者基本情況的是()
從事藥學(xué)服務(wù)的藥師的能力要求是()
審核處方的合法性、規(guī)范性與用藥的適宜性()
歸屬用藥評價內(nèi)容的是()
藥歷書寫的基本要求是()
以下所列出的現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展的三個階段,正確的是()
能對患者給出建議、提供用藥的說明及宣教的技能是()
現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展歷程的三個階段()藥品供應(yīng)為中心的階段;()參與臨床用藥實踐,促進合理用藥為主的臨床藥學(xué)階段;()以患者為中心,改善患者生命質(zhì)量的藥學(xué)服務(wù)階段