A.知識(shí)學(xué)
B.創(chuàng)造想象
C.情感體驗(yàn)
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A.復(fù)雜
B.多元
C.單一
A.可操作性原則
B.激勵(lì)性原則
C.甄別性原則
A.表演
B.表現(xiàn)
C.演奏
A.突出知識(shí)與技能
B.淡化知識(shí)與技能
C.掌握基本知識(shí)與技能
A.感受音樂
B.歌曲教學(xué)
C.知識(shí)學(xué)習(xí)
D.理解音樂
A.回族舞
B.藏族舞
C.維族舞
A.水族舞
B.朝鮮族舞
C.黎族舞
A.瑤族舞
B.鄂倫春族舞
C.蒙古族舞
A.長鼓舞
B.腰鼓舞
C.獅子舞
A.蒙族
B.傣族
C.維族
最新試題
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做（）。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對(duì)音樂情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
下面哪項(xiàng)不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
熟悉常用音樂記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求？（）