A.小李的體重會(huì)下降
B.小李的體重會(huì)維持不變
C.小李的體重會(huì)上升
D.無法判斷小李體重變化的趨勢(shì)
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A.賽場(chǎng)和情場(chǎng)皆得意
B.賽場(chǎng)和情場(chǎng)皆失意
C.只有賽場(chǎng)失意，才會(huì)情場(chǎng)得意
D.只有情場(chǎng)失意，才會(huì)賽場(chǎng)得意
小張承諾“如果天不下雨，我就一定去聽音樂會(huì)。”以下哪項(xiàng)為真，說明小張沒有兌現(xiàn)承諾？（）
Ⅰ．天沒下雨，小張沒去聽音樂會(huì)
Ⅱ．天下雨，小張去聽了音樂會(huì)
Ⅲ．天下雨，小張沒去聽音樂會(huì)
A.僅Ⅰ
B.僅Ⅱ
C.僅Ⅲ
D.僅Ⅰ和Ⅱ
李老師說“并非麗麗考上了清華大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué)”。如果李老師說的是為真，則以下哪項(xiàng)可能為真？（）
Ⅰ.麗麗考上了清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)
Ⅱ.麗麗沒考上清華大學(xué)，明明沒考上南京大學(xué)
Ⅲ.麗麗沒考上清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)
Ⅳ.麗麗考上了清華大學(xué)，明明沒有考上南京大學(xué)
A.僅Ⅰ和Ⅱ
B.僅Ⅱ和Ⅲ
C.僅Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
A.明天可能不地震
B.明天可能地震
C.明天不可能不地震
D.明天不可能地震
A.可能有的考生不能通過考試
B.必然有的考生能通過考試
C.必然所有的考生都能通過考試
D.必然所有的考生不能通過考試
A.近日股市必然上漲
B.近日股市必然不上漲
C.近日股市必然下跌
D.近日股市不必然不上漲
A.所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的
B.有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的
C.有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的
D.有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的
A.所有的天氣預(yù)報(bào)必然不都是準(zhǔn)確無誤的
B.有的天氣預(yù)報(bào)必然不是準(zhǔn)確無誤的
C.有的天氣預(yù)報(bào)不可能不是準(zhǔn)確無誤的
D.所有的天氣預(yù)報(bào)必然是準(zhǔn)確無誤的
A.可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒
B.必然有的湖北人不喜歡吃辣椒
C.必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒
D.可能有的湖北人會(huì)吃辣椒
A.多門之屋可能生風(fēng)，多嘴之人可能生禍
B.多門之屋必然生風(fēng)，多嘴之人必然生禍
C.多門之屋可能不生風(fēng)，多嘴之人可能不生禍
D.多門之屋必然不生風(fēng)，多嘴之人必然不生禍
最新試題
幼兒（）的發(fā)展，為幼兒辨識(shí)字形提供了可能性。
給幼兒酒精擦拭的部位不包括（）。
教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，這就要求教育遵循（）
滴藥后保持原姿勢(shì)（）分鐘。
幼兒教師的教育教學(xué)監(jiān)控的能力包括（）。
教育計(jì)劃是屬于（）。
作者認(rèn)為讀萬卷書的人很少，原因是“讀書的動(dòng)機(jī)、環(huán)境、空氣無不缺乏”，這里的“空氣”具體指什么？
不是幼兒觀察的特點(diǎn)的是（）。
能辨別前后方位的年齡是（）。
幼兒園課程要啟于未發(fā)，適時(shí)而教，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質(zhì)是（）。