A.用戶可以創(chuàng)建自己所需要的模板文檔
B.模板是某種文檔格式的樣板
C.模板是指一組已命名的字符和段落格式
D.模板是Word的一項核心技術
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A.系統(tǒng)運行故障
B.Word本身缺陷
C.文檔帶病毒
D.這些項在當前無效
A.選定的文檔內容太長,剪貼板放不下
B.剪貼板里已經有信息了每
C.在文檔中沒有選定任何信息
D.正在編輯的內容是頁眉或頁腳
A.鼠標光標處
B.插入點
C.文件尾
D.當前行尾
A.打印格式由Word自己控制,用戶無法調整
B.在Word開始打印前可以進行打印預覽
C.Word的打印過程一旦開始,在中途無法停止打印
D.Word每次只能打印一份文稿
A.將光標插入該列數據下方的空白單元格
B.首先選定一個空白單元格(使其反白顯示)
C.將光標插入該列數據最上一個單元格內
D.將光標插入表格中任意空白單元格內
A.使用常用工具欄按鈕
B.選擇【文件】|【打開】命令
C.文件菜單中的文件列表
D.快捷鍵
A.是根目錄
B.包含文件
C.包含子文件夾
D.包含更多的文件和子文件夾
A.它沒有任務作用
B.它是任務欄的標識
C.它是某一窗口的提示符
D.它是輸入法圖標,說明當前輸入方式為英文
A.在任務欄空白區(qū)中單擊鼠標右鍵
B.在桌面空白區(qū)中單擊鼠標右鍵
C.在桌面空白區(qū)中單擊鼠標左鍵
D.在任務欄空白區(qū)中單擊鼠標左鍵
A.啟動我的電腦
B.關閉我的電腦
C.關閉WindowsXP系統(tǒng)
D.瀏覽本計算機上的資源
最新試題
寫作題:以“要用發(fā)展的眼光看____”為題目,寫一篇不少于800字的文章,不限文體(詩歌除外)。
寫作題:閱讀材料并按要求寫作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中,我們經常能夠看到一朵朵鮮艷的花,不管腳下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下來觀賞,他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實,身為教師,從這些綻放的花兒身上,我們能得到很多生活的啟迪。根據上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,請以"綻放"為題寫一篇文章。要求:用規(guī)范的現代漢語寫作,不要脫離材料內容或含義。立意自定,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。文體不限,不少于1000字。
幼兒()的發(fā)展,為幼兒辨識字形提供了可能性。
不是幼兒觀察的特點的是()。
把想象分為:再造想象、創(chuàng)造想象,這是根據()。
以下不是心理發(fā)展的特點的是()
在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上的對象,這是()
幼兒教師的教育教學監(jiān)控的能力包括()。
捏鼻止血的時間是()
幼兒能辨別今天、昨天、明天是()