A、記錄報告分析
B、管理診斷分析
C、組織氛圍調(diào)查
D、日常觀察
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A、測評與考評
B、自我評判
C、專家評判
D、情境模擬
A、面試
B、評價中心技術(shù)
C、履歷分析
D、專家評判
A、是最低保準
B、是最高標準
C、是高于最低標準和在當前條件下經(jīng)過努力可以達到的標準
D、是可望不可及的標準
A、組織的人力需求分析
B、組織的效率分析
C、組織的文化分析
D、組織的目標分析
A.問卷法
B.面談法
C.會議座談法
D.績效考評對比法
A.布魯納
B.皮亞杰
C.贊可夫
D.巴比特
A.頭腦風暴法
B.KJ法
C.ZK法
D.ST法
A.總結(jié)性分析
B.診斷性分析
C.能力行為分析法
D.晉升規(guī)劃分析
A.不滿
B.曠工
C.短期生病
D.勞動成本
A.職責任務分析
B.職責任務要求分析
C.職能資格條件分析
D.工作內(nèi)容分析
最新試題
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是()
崗位分析主要提供的問題不包括()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()