A.問卷法
B.面談法
C.會議座談法
D.績效考評對比法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.布魯納
B.皮亞杰
C.贊可夫
D.巴比特
A.頭腦風(fēng)暴法
B.KJ法
C.ZK法
D.ST法
A.總結(jié)性分析
B.診斷性分析
C.能力行為分析法
D.晉升規(guī)劃分析
A.不滿
B.曠工
C.短期生病
D.勞動成本
A.職責(zé)任務(wù)分析
B.職責(zé)任務(wù)要求分析
C.職能資格條件分析
D.工作內(nèi)容分析
A.培訓(xùn)需求分析
B.課程設(shè)計(jì)
C.效果評估
D.人力規(guī)劃
A、授課法
B、討論法
C、任務(wù)小組
D、脫產(chǎn)培訓(xùn)
A、適當(dāng)休息
B、增加勞動量
C、改善工作環(huán)境
D、轉(zhuǎn)移心理疲勞
A、工作姿勢的設(shè)計(jì)
B、環(huán)境條件的改善
C、作息時(shí)間的安排
D、營養(yǎng)保健
A、遺傳
B、營養(yǎng)
C、醫(yī)療保健
D、生理
最新試題
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
通過工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()