A、品德
B、智力
C、學(xué)識(shí)
D、經(jīng)驗(yàn)
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A、經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)志為學(xué)歷
B、文化水平的標(biāo)志為學(xué)歷
C、能力的標(biāo)志為工資、職務(wù)與職稱
D、政治條件的標(biāo)志為政治面貌
A、必要性
B、絕對(duì)性
C、主觀性
D、標(biāo)志性
A、下限值
B、上限值
C、中間值
D、零值
A、職業(yè)資格
B、職業(yè)能力
C、績(jī)效水平
D、學(xué)識(shí)水平
A、歷史行為表現(xiàn)
B、日常工作表現(xiàn)
C、特定場(chǎng)景考評(píng)中的行為表現(xiàn)
D、品性與才能
A、內(nèi)容維度
B、水平維度
C、能力維度
D、結(jié)構(gòu)維度
A、品性
B、才能
C、經(jīng)驗(yàn)
D、體質(zhì)
A、初級(jí)
B、中級(jí)
C、高級(jí)
D、低級(jí)
A、從業(yè)資格
B、執(zhí)業(yè)資格
C、晉升資格
D、能力資格
A、學(xué)識(shí)
B、體質(zhì)
C、品質(zhì)
D、品德
最新試題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在工作說(shuō)明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在崗位說(shuō)明書中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
崗位說(shuō)明書中刻畫工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在崗位說(shuō)明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）