A、歷史行為表現(xiàn)
B、日常工作表現(xiàn)
C、特定場(chǎng)景考評(píng)中的行為表現(xiàn)
D、品性與才能
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A、內(nèi)容維度
B、水平維度
C、能力維度
D、結(jié)構(gòu)維度
A、品性
B、才能
C、經(jīng)驗(yàn)
D、體質(zhì)
A、初級(jí)
B、中級(jí)
C、高級(jí)
D、低級(jí)
A、從業(yè)資格
B、執(zhí)業(yè)資格
C、晉升資格
D、能力資格
A、學(xué)識(shí)
B、體質(zhì)
C、品質(zhì)
D、品德
A、職業(yè)資格
B、職業(yè)能力
C、職業(yè)等級(jí)
D、職業(yè)資格鑒定
A、職業(yè)資格
B、職業(yè)能力
C、職業(yè)等級(jí)
D、職業(yè)資格鑒定
A、自然環(huán)境的影響
B、家庭環(huán)境的影響
C、價(jià)值觀的影響
D、社會(huì)的期望與評(píng)價(jià)
A、社會(huì)智力
B、生活智力
C、科學(xué)智力
D、非科學(xué)智力
A、價(jià)值觀
B、文化
C、家庭
D、社會(huì)期望
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
在崗位說(shuō)明書中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在崗位說(shuō)明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()