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填空題教師常見的情緒問題包括：焦慮、（）、憤怒、（）、（）。

1.填空題（）就是指一個人在情緒方面的管理，即一個人能夠適時、適地、適度地選擇和表現(xiàn)情緒。

2.填空題戈爾曼在1995年將情緒智力劃分為五個方面：認識自己的情緒；管理自己的情緒；理解他人的情緒；（）；（）。

3.填空題薩羅維和梅耶把情緒智力定義為一種處理有關(guān)（）和（）情感信息的能力。

4.填空題（）指的是加工情緒信息和解決情緒問題的能力，更具體一點講是識別、體驗、表達、評價、調(diào)控自己、他人和環(huán)境情緒信息的能力。

5.填空題教師敘事研究由兩個要素構(gòu)成，一個是（）簡稱“行”：教師所親歷的事件；另一個是（）簡稱“思”：教師對事件的思考與分析。

6.填空題（）是案例的一種特殊形式，是在課堂教學的基礎(chǔ)上形成的。

7.填空題（）簡稱（案例）是發(fā)生在教育情境中、含有疑難問題的典型事件。

8.填空題（）是指教師把自我與自己的教育教學活動作為意識的對象，進行審視、思索、探究與評價，從而不斷解決教育教學問題的過程。

9.填空題教師的效能感分為（）和（）兩個方面。

10.填空題自我效能機制在對（）的自我調(diào)節(jié)中也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。