單項選擇題教師借助語言勸導學生，根據(jù)學生的認識水平，充分地陳述理由，使學生理解并接受某種道德觀念，改變或形成某種態(tài)度的德育方法是（）

A．說服教育法
B.榜樣示范法
C．情感陶冶法
D.實際鍛煉法


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2.單項選擇題通過各種實踐活動訓練和培養(yǎng)受教育者優(yōu)良思想品德的德育方法是：（）

A、說服教育法
B、榜樣示范法
C、情感陶冶法
D、實際鍛煉法

4.單項選擇題我國道德教育中最常用的德育方法是（）

A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法

5.單項選擇題根據(jù)柯爾怕格的研究，兒童的道德發(fā)展普遍經(jīng)歷了三個水平、六個階段，階段（1）的兒童是（）

A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致（成為“好孩子”）為定向
D.以維護權威和社會秩序為定向

6.單項選擇題柯爾伯格進行關于兒童品德發(fā)展研究時采用的方法是（）

A.“對偶故事法”
B.“兩難故事法”
C.“推理故事法”
D.“自述故事法”

10.單項選擇題精神分析學派的道德發(fā)展理論的主要特征是關心（）

A.個體內部的沖動、思想、感情
B.外顯的行為
C.道德判斷力的發(fā)展
D.隱性課程的設計