單項選擇題人們對一定社會道德關(guān)系及其理論、規(guī)范的理解和看法，包括人們通過認(rèn)識形成的各種道德觀。這反映的是（）
A.道德情感
B.道德認(rèn)識
C.道德意志
D.道德行動
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1.單項選擇題德育過程引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展，德育過程是學(xué)生品德發(fā)展的（）
A.同步過程
B.基本要求
C.重要條件
D.重要任務(wù)
2.單項選擇題外在的德育影響不能自動生成為學(xué)生的品德，必須通過學(xué)生主動地選擇，才能內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的品德。促進(jìn)外在的德育影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品德的基礎(chǔ)是（）
A.道德影響
B.道德陶冶
C.道德學(xué)習(xí)
D.道德活動
3.單項選擇題兒童的道德思想和道德行為不是與生俱來的，而是在社會活動、特別是德育活動中逐步發(fā)展起來的，這說明德育過程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動的（）。
A.道德養(yǎng)成過程
B.道德活動過程
C.道德學(xué)習(xí)過程
D.道德陶冶過程
4.單項選擇題教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和。道德影響，通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗與身體力行，以形成他們的品德和自我修養(yǎng)能力的教育活動。這指（）
A.思想教育
B.政治教育
C.法制教育
D.德育
6.填空題德性或品德表現(xiàn)于（）。
7.單項選擇題在西方個性發(fā)展理論中與品德發(fā)展關(guān)系最密切的理論是（）的人格發(fā)展八階段理論。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.萊士特
D.艾里克森
8.單項選擇題現(xiàn)代德育區(qū)別于傳統(tǒng)德育的分水嶺是（）
A.認(rèn)知—發(fā)展性
B.主體—發(fā)展性
C.客體—發(fā)展性
D.客體—認(rèn)知性
9.單項選擇題活動性德育課程的根本特征是（）
A.實踐性
B.獨(dú)立性
C.客觀性
D.主觀性
10.單項選擇題傳統(tǒng)倫理觀念的基本特征是（）
A.唯物主義的倫理原則
B.自由主義的倫理原則
C.客觀主義的倫理原則
D.超自然主義的倫理原則
最新試題
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點。
題型：問答題
在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型：判斷題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標(biāo)志，也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
題型：判斷題
簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
題型：問答題
德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？
題型：問答題
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問題。
題型：判斷題
學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型：判斷題
活動課程的德育價值十分凸顯，所以只要把活動課程視為“德育的主導(dǎo)課程”，其他課程形式可以不考慮。
題型：判斷題
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型：判斷題
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
題型：問答題