區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。

測評中的“測”也稱為（）。

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

（）屬于效能指標(biāo)。

拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。