課時進程結構教學模式有（）。

依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。

語言設計的主要要求有（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

培訓效果評估與反饋的目的是（）。

拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。