請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。

請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。

（）屬于效能指標(biāo)。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。