計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。

人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。

培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。

采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）

課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。