A.教育目的
B.學(xué)前教育方針
C.學(xué)前教育政策
D.教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化
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A.做好榜樣
B.理智的愛
C.步調(diào)一致
D.規(guī)矩明確
A.觀察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
A.促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展
B.開發(fā)智力
C.培養(yǎng)創(chuàng)造力
D.發(fā)展幼兒情商
A.3~6歲
B.2~6歲
C.4~6歲
D.3~7歲
A.獨(dú)白語言
B.書面語言
C.口頭語言
D.連貫語言
最新試題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。