您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獨(dú)白語(yǔ)言
B.書(shū)面語(yǔ)言
C.口頭語(yǔ)言
D.連貫語(yǔ)言
A.感知覺(jué)
B.記憶
C.想像
D.思維
A.應(yīng)過(guò)量喂養(yǎng),使嬰兒肥胖
B.0~6個(gè)月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)
C.喂養(yǎng)過(guò)程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)機(jī)
D.無(wú)論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式,科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育,而與心理發(fā)展無(wú)關(guān)
A.以集體教育為主
B.具有社會(huì)福利性
C.具有保教性
D.是3歲前兒童的保教機(jī)構(gòu)
A.出生后開(kāi)始的
B.2歲開(kāi)始的
C.3歲開(kāi)始的
D.入小學(xué)以后開(kāi)始的
最新試題
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來(lái)決定主題范圍的技巧是()。
教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。