A.偏向成績優(yōu)秀的學生
B.偏愛聽話的學生
C.偏愛家庭經濟條件好和有背景的學生
D.應該一視同仁

A.明確學習目標
B.動機遷移
C.創(chuàng)設問題情境
D.獎懲

A.目的性原則、針對性原則、有效性原則、整體性原則
B.目的性原則、針對性原則、有效性原則、強化性原則
C.目的性原則、針對性原則、整體性原則
D.目的性原則、針對性原則、有效性原則

A.品德差、學習差
B.品德差、學習不差
C.品德不差、學習差
D.“智力落后”

A.思想、年齡、情感、意志、性格、氣質
B.思想、品德、意志、氣質
C.思想、品德、情感、意志、性格、氣質
D.思想、品德、情感、意志、性格、身體

A.學生個體的差異性、班級成員的固定性、學習方式的多元性
B.學生個體的相似性、班級成員的固定性、學習方式的多元性
C.學生個體的差異性、班級成員的流動性、學習方式的多元性
D.學生個體的差異性、班級成員的流動性、學習方式的單一性

A.熱愛學生，坦誠相待
B.尊重學生，關心信任
C.嚴格要求，民主公正
D.鼓勵表揚，正面教育

A.德育教師
B.語文教師
C.數(shù)學教師
D.班主任

A.學生的基礎
B.師生關系
C.教學計劃
D.課堂紀律