單項(xiàng)選擇題阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾不包括()。

A.感情承諾
B.繼續(xù)承諾
C.規(guī)范承諾
D.口頭承諾


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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于員工動(dòng)態(tài)特征的是()。

A.員工學(xué)習(xí)
B.員工自我保護(hù)機(jī)制
C.員工激勵(lì)
D.員工的成熟和發(fā)展

3.多項(xiàng)選擇題常用的在崗培訓(xùn)方法有()。

A.工作指導(dǎo)法
B.設(shè)立“助理”職位
C.工作輪換法
D.特殊任務(wù)的委派
E.角色扮演法

4.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)有效的培訓(xùn)系統(tǒng),說(shuō)法正確的是()。

A.最終能夠有效地改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)
B.促進(jìn)了員工現(xiàn)在和未來(lái)工作績(jī)效的提高
C.目的是在企業(yè)中最大限度地實(shí)現(xiàn)能崗匹配
D.主要通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練等手段提高員工的工作能力
E.出發(fā)點(diǎn)是在企業(yè)間的人才競(jìng)爭(zhēng)中取得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)

5.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是培訓(xùn)的物質(zhì)載體,設(shè)置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即確定()。

A.培訓(xùn)的活動(dòng)場(chǎng)所
B.培訓(xùn)的規(guī)模
C.培訓(xùn)的師資配備
D.培訓(xùn)的時(shí)間
E.培訓(xùn)的計(jì)劃編制

6.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于“嚴(yán)愛相濟(jì)”的人員錄用原則的說(shuō)法正確的有()。

A.員工在試用期間對(duì)其進(jìn)行必要的考核
B.對(duì)試用的員工在生活上給予更多關(guān)懷
C.盡可能地幫助試用員工解決后顧之憂
D.在工作上要指導(dǎo)和幫助員工取得進(jìn)步
E.從法律上保證員工應(yīng)享有的各項(xiàng)權(quán)利

7.多項(xiàng)選擇題企業(yè)人員選拔的意義包括()。

A.保證組織得到高額的回報(bào)
B.保證組織獲得高額的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)
C.降低員工辭退率與辭職率
D.保證組織戰(zhàn)勝所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
E.為員工提供公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)

8.多項(xiàng)選擇題一般情況下,報(bào)紙招聘廣告比較適合于()。

A.某個(gè)特定地區(qū)的招聘
B.候選人數(shù)盤較大的地區(qū)
C.某個(gè)特定行業(yè)的招聘
D.流失率較高行業(yè)或職業(yè)
E.失業(yè)率較低行業(yè)或職業(yè)

9.多項(xiàng)選擇題可以從空缺崗位的()那里了解有關(guān)情況,收集招聘需求信息。

A.直屬上級(jí)
B.原在職人員的親戚
C.相關(guān)同事
D.原在職人員的朋友
E.原在職人員

10.多項(xiàng)選擇題反映員工性別構(gòu)成的生要指標(biāo)有()。

A.女性員工占全部員工的比重
B.所有男性員工的總?cè)藬?shù)
C.男性員工占全部員工的比重
D.所有女性員工的總?cè)藬?shù)
E.員工的性別比

最新試題

人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。

題型:判斷題

績(jī)效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性,所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià),包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。

題型:判斷題

招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開展。

題型:判斷題

確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。

題型:判斷題

職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。

題型:判斷題

試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。

題型:判斷題

通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

績(jī)效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。

題型:判斷題