為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。

在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。

（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。

幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。

在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。

幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。