幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點是指（）。