問(wèn)答題我國(guó)人口現(xiàn)狀對(duì)學(xué)前教育的影響是什么?
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最新試題
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
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課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)()分析確定課程目標(biāo)。
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后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
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幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
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區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
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作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
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單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是()。
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下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
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教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)()的影響發(fā)生的。
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華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
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