問答題文化對學前教育的影響是什么?
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1.問答題政治與學前教育的關系是什么?
2.問答題政治對教育的影響是什么?
4.問答題經(jīng)濟對教育的作用是什么?
8.問答題當今教育增長的模式具有哪些特征?
9.問答題教育對個體發(fā)展如何起主導作用?
10.問答題如何實現(xiàn)人的個體發(fā)展?
最新試題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是()。
題型:單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
題型:單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
題型:單項選擇題
園本課程結構應該具備的特點是()。
題型:單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是()。
題型:單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設計必須思考的首要問題。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
題型:單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:單項選擇題