您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
A、平行游戲
B、合作游戲
C、指導(dǎo)游戲
D、參與游戲
A、表演游戲
B、體育游戲
C、智力游戲
D、音樂游戲
A、認(rèn)知?jiǎng)恿φf
B、社會(huì)性活動(dòng)說
C、社會(huì)性情緒表現(xiàn)說
最新試題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
兒童閱讀能力可分為()
以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì),可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
兒童詞匯語(yǔ)義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到()。
兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
()是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng),幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
()是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。
語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)()能力。