指通過查閱文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。

學(xué)生激勵的方法有（）。

管理方格理論認(rèn)為，對員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。

團(tuán)體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

按照規(guī)定，高級中學(xué)和完全中學(xué)校長一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。

小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為（）。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。